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广告专业建设亮点

作者:时间:2017-06-17点击数:

我校广告专业自2004年创办招生以来,作为工科背景院校创办的人文类专业,办学难度较大,大部分学生是由调剂而来;因此,我们高度重视办学特色的问题,在人才培养、教学改革、师资力量等方面积极探索,不断学习、创新,虽然相比省内同类高校专业的创办稍晚,但是紧密结合市场需求,取得了较快的发展和学生的认可:2009年省内广告毕业论文质量抽检中我校排名前三;近三年来学生的一次性就业率达100%;从过去每年约10人左右提出转其他专业学习,到2011年开始提出、目前提出转入的学生每年有近10人,说明我们经过七年的办学,人才培养的质量得到了社会的认可。

广告系的专业建设思路也探索中日渐清晰:我们认识到目前的中国广告学专业教育正处在由“高速”向“高质”发展的时期,广告行业日新月异的发展速度也对我们的教育改革提出了更高的要求。因此,我们确立的专业建设总体思路是以社会需求为导向,以提升质量为核心,具体内容是:以浙江省社会经济建设为宗旨,坚持改革创新为动力,以提高科研水平、教学质量、培养具有创新精神的高素质广告学应用型人才为目标,以改善科研、教学条件为保证,以构建适应社会,以优化队伍和争取科研项目为重点,全面推进各项专业工作,充分专业特色,进一步培育特色和优势,更好地服务于浙江社会经济建设。

在工作目标上,针对我校当前广告学专业建设中师资队伍相对以年轻教师为主体,科研水平相对落后等突出问题,我们围绕“转变教育观念,深化教学改革,加强教学建设,提高教学质量”这条主线,集中精力以重点专业建设工作为推动力,通过制订专业发展规划、壮大师资队伍、开展教学改革、完善课程体系、夯实教学基础、培养专业特色,为综合提高学生的实际操作水平和创新能力,完成广告学重点专业建设的各项工作提供保障。

具体工作内容体现在以下几个方面:

在人才培养方案的优化上,根据国家教育部本科专业目录中的广告学专业本科培养计划的基本要求,结合本省和本专业的实际,确定我校在“广告传播、行业品牌传播、区域形象传播”三个方向的广告学专业人才培养定位;

在师资队伍建设上,针对目前学科师资队伍的年龄、学历与职称结构等特点,确立“全力培养和积极引进”的师资队伍建设方针,积极创造各种条件与机会,大力支持与帮助在职教师攻读博士学位和晋升更高一级职称,目前有30%的教师攻读博士学位、30%在本系工作期间晋升为高级职称,师资水平得到了明显提升;

在专业课程体系建设方面,我们根据浙江省广告产业发展的需要,通过优化课程体系、以提高学生综合能力的教学方法改革、修订全部教学大纲和抓好精品与重点课程建设的三方面举措,加强课程体系建设,取得了校精品课1门、校重点课程5门,省级、校级教改项目2项;在实践教学体系的建设上,突出对学生动手能力、创新思维能力和创业能力的培养。适应浙江广告产业不断发展的现实需要,建立与浙江经济、社会和广告产业发展需要相适应的实践教学体系;

教学改革方面在内容上增加西方广告学原著的必要学习训练,教学手段上大量使用bb平台网络等现代教育技术;教学方式上,采取研讨式、启发式和案例教学法,重点放在培养学生创造思维和实际操作能力;以科研促教学,立足学科发展,结合学校办学特色和社会经济发展需要开展科学研究工作,发挥团队优势,着力开展广告传播、行业品牌传播和区域形象传播三个方向的研究,密切校企合作,每年均圆满完成横向课题服务任务;

教学管理上,切实确保教学的中心地位不动摇,建设教学质量保障体系,不断提高教学质量,办学以来无一发生教学事故;在专业检查评估制度的建设上,我系成立专业教学指导委员会,对本专业的教学和科研进行监督与评估,成立了规划师资组、资源教改组、实践教学组、课程管理组、教学条件组,以保证工作的长效性。

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